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看着缓缓升起的五星国旗,同学们肃穆而立,目送国旗升向蔚蓝的天空。

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    来园时分,教师热情接待幼儿和家长的到来,引导幼儿相互交流,观察幼儿情绪变化,发现异样及时介入给予疏导;自主游戏时,教师依据幼儿的兴趣点及时增减游戏内容,调整游戏区域和空间,让幼儿在游戏中积累生活经验,体验人际交往的乐趣。

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    各位党员在查摆个人问题时,对存在的不足不遮不掩,并且从思想根源上找原因、找症结。

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    下午15:00,在康乐幼儿园的大礼堂内,由康乐幼儿园园长任老师开展了本学期的家委会会议!本次家委会会议中,任老师向各位家委会成员交流了本学期幼儿园的各项发展计划,以及介绍了本学期即将开展的新工作——小思徽章!为他们积极配合教师开展工作奠定了坚实的基础! 针对大班家长对孩子即将升小学的一些疑虑,康乐幼儿园特地请来了康宁实验小学的教导主任朱老师,开设了一场关于“幼小衔接专题衔接”的讲座!在讲座中,朱老师主要为家长讲述了幼儿园与小学之间的差别,向家长公开了小学的一日作息制度,以及给了家长一些入小学前的建议;家长们也提出了自己心中关于幼小衔接的问题,朱老师一一为大家解决了此类问题,此次的讲座也让家长在往后的教育中更加有了针对性。...

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    一名老师立即清点人数,稳定幼儿的情绪,另一位老师负责关紧门窗,锁上保险,防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿。...

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    丁教授的报告深入浅出,让田林一小的全体教职工受益匪浅,更为之振奋激昂。...

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    近日,学校特别邀请华师大文字研究中心的语言学博士——李山川博士为全体教职工开展课题研究讲座,带领老师们走进汉字的世界,为老师们进行课题研究开拓思路,拓宽视野。...

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    3月29日,梅园中学英语组三位青年教师邵颖珠、卢益晓、朱焕伟老师开设了三节展示课,迎接上海师范大学外国语学院班导师郑芳老师和英语师范生们观摩学习。...

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    每个孩子都乐在其中,感受烂漫春日! 梨花风起正清明,此次的主题活动是一次与自然事物、传统文化亲密接触的美好体验,也是一场感受传统文化氛围的奇妙旅途,蕴含了极其丰富的意义,在寓教于乐的过程中让中幼的每个孩子都能品味并传承民俗。...

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    在体验过程中,学生们神情专注,手握操纵杆,对模拟飞行器进行拉杆升空,摇杆转弯……,有的同学在控制转弯的时候身体也跟着倾斜了起来。...

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    走进影院,显眼处巨幅海报映入眼帘,海报中央鲜红的绸带拂过中国各地地标建筑、天宫一号和丝绸之路等元素,留下一抹贯穿时空、砥砺奋进的中国红。...

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    3月15日上午,上海市第五十四中学党总支与上海宏成实业发展有限公司党总支签订校企文明共建协议书。...

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    课后各教研组进行了深入细致的评课活动,教师们结合听课的情况,围绕本组教研活动的主要观察点做了充分地交流和讨论,为后续形成基于课程标准的课堂教学改进案例积累了丰富的素材。...

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    户外以及室内运动过程中教师的加入使幼儿不再是知识的接受者,教师也不再是一个高高在上的知识传授者,幼儿和教师是一种新型的伙伴关系,和幼儿一起玩耍、一起欢笑、一起学习,在这个环境下,幼儿才能够更加无拘无束的开展游戏。...

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    锻炼了幼儿一些简单的自我保护能力,提高自我保护意识。...

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    通过此次活动,进一步增强了孩子们对警察的热爱和崇拜之情,也让警察叔叔、阿姨们感到了在节日中小朋友们给予的这份温暖和幸福。...

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    在评议和互评中,大家既开诚布公地开展自我批评,又虚心认真地互相听取意见,针对存在的问题提出了切实可行的整改措施,为今后整改明确了方向。...

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    3月13日,徐汇中学高一年级的同学们来到学校小礼堂,聆听来自BOSE公司大中华区的公司经理和培训师,给大家带来的一场受益匪浅、视听效果绝佳的专题讲座。...

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    接着,家长和孩子们纷纷和操场上的学校吉祥物蓬蓬、莱莱合影留念,然后,进课程教室体验“蓬莱小镇”特色课程:“魔法小书店”带来哥哥姐姐的书展,展示了我校学生的手写手绘书;“服装设计室”里的蓬蓬莱莱服装秀吸引了很多孩子的目光;“游戏小弄堂”里,孩子们和家长一起玩起了经典的弄堂小游戏;“超级电影院”则上演着蓬莱小镇纪录片;“彩泥俱乐部”中孩子和家长体验了彩泥的制作,动手又动脑,其乐融融。...

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    本次家长开放日活动旨在通过学生、家长、老师面对面、心贴心的交流活动,让家长能够进一步了解学校课程、学校管理及教育教学工作,了解自己孩子在校的学习生活和能力表现。...

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    伴随着教师、学生志愿者的热情带领和讲解,家长和孩子们参观了校史馆、科技和外文图书馆、徐汇画苑、徐汇乐府、汇学长廊、工程素养实验室群,深度体验了徐汇中学“崇尚科学,爱国荣校,多彩发展”的办学传统和科学、艺术、体育等办学特色。...

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    由校领导、教导处和学科教研组长等组成视导小组,调研分析高二年级教师教学工作和学生学习活动的情况,采用“听、查、评、思”等形式,深入高二年级教学第一线,全方位了解年级教学现状。...